La question de la réussite scolaire m’interpelle. Depuis le temps que nous flirtons avec le décrochage au Québec, nous commençons à en connaître les mécanismes et les effets. C’est un système silencieux qui se met en place avant même que les élèves, surtout les garçons, aient atteint le secondaire, une inégalité systémique.